四川大学考研歧视出身吗？
1、优秀的出身不应被忽视
在四川大学考研的招生政策中，并没有特别强调对于出身的要求，而是以学术能力和潜力为主要考核目标。然而，在实际操作中，考官们却往往非常在意考生的出身背景。在优秀学校和家庭成长的考生往往会被更加青睐，而来自一般家庭或者地区的考生，则很可能会被刻意忽视。
这种现象的产生很有可能是因为我们长期以来对于“背景优越”的定义存在一定的偏见。我们固然要肯定优质教育的价值，但是我们也需要更加公正地对待所有人，不应该将过高的期望值直接对于出身背景高质量的考生产生压推。
2、刻意模糊的选拔考核标准
除了对于优美出身的考生所表现出的偏见之外，四川大学考研对于考生选拔的标准也常常不够明确。这给了考官过多的主观判断的空间，也就很容易影响到考生。在这种情况下，很容易给出高明度的考核标准，或者更加偏振的考核标准。
多年以来，这些标准的不合理性，抹杀了很多考生的努力和艰辛，让他们对四川大学考研的公正性产生了很大的怀疑和失望。尤其是对于来自贫困地区的青年学生，他们的努力常常会被毫不留情地否定。
3、应该给予所有考生机会
四川大学考研并不应该接纳出身优秀的考生仅仅是因为他们的成就。它应该更多地关注考生的潜力和努力，而不是出身，资本和社会资源。这样一来，其将人才的范围限制在一个非常狭窄的范围，同时也剥夺了子后每一个人得到努力对于未来的实现所必需的自由和空间。所以，为了建设更加平等和多元化的社会，我们必须支持和提倡对于优秀学生考试的公正和权力。
总结： 拓展教育的发展
在建设平等和多元化的考试体系的过程中，拓展教育将是一个至关重要的因素。它将从根源上将考试的发展趋向公平，不歧视出身。而更加多元的考试标准，以及寻求最优组合的方法，将有助于创造出一个更加平等和多元的社会背景。而教育需要的是互惠互利，相互与人们，在他们的成功中不断壮大。只有充分发挥想象力和高效的使命意识，我们才会真正认识到，只有在公众的选举和同意下最大限度地调动人类的能量和才干，才能为新时代准备好各种可能的前景。
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